Revistas

  • Revista CapaciTEA em Foco

    A Revista CapaciTEA em Foco é o periódico oficial gerido pela Educare et Sabere dedicado à disseminação de conhecimentos técnico-científicos sobre o educação especial e neurodesenvolvimento. Com o objetivo de integrar teoria e prática para profissionais, pesquisadores e famílias, a revista prioriza enfoques teóricos e intervenções baseadas em evidências e estratégias que promovam a autonomia e a qualidade de vida. A publicação ocorre em fluxo contínuo, organizada em volume anual, e aceita artigos em português, consolidando-se como um elo vital entre a academia e a aplicação clínica/educacional.

  • Cadernos Paranaenses de Neurodiversidade

    Os Cadernos Paranaenses de Neurodiversidade consistem num periódico oficial gerido pela Educare et Sabere para o registro e fomento da pesquisa científica. Voltada para estudos sobre neurodiversidade, a revista valoriza estudos de caso, relatos de experiência e pesquisas teóricas que reflitam as particularidades regionais e os avanços na inclusão escolar e social. A publicação opera sob o regime de fluxo contínuo, organizada em volume anual, e aceita artigos em português, fortalecendo a rede de pesquisadores do Sul do país.

  • Revista Sul-Brasileira de Psicopedagogia Clínica

    A Revista Sul-Brasileira de Psicopedagogia Clínica é uma publicação oficial da Educare et Sabere focada na interface entre saúde e educação, com ênfase no atendimento clínico e nos processos de aprendizagem. O periódico busca dar visibilidade a pesquisas que abordem o diagnóstico, a intervenção e o acompanhamento de distúrbios cognitivos sob uma perspectiva ética e humanizada. Mantendo uma publicação em fluxo contínuo e volume anual, a revista aceita contribuições em português, servindo como referência técnica para psicopedagogos e profissionais da reabilitação cognitiva.

  • Revista Brasileira de NeuroAprendizagem

    A Revista Brasileira de NeuroAprendizagem é um periódico oficial gerido pela Educare et Sabere voltado para as fronteiras entre a neurociência e a pedagogia moderna. Seu escopo abrange o estudo dos processos neurocognitivos envolvidos na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de estratégias de ensino inovadoras. Com submissões abertas em português e publicação em fluxo contínuo, o periódico organiza-se em volume anual, promovendo a tradução da ciência do cérebro para práticas educacionais transformadoras em todo o território nacional.

  • Global Journal of Neurodiversity

    O Global Journal of Neurodiversity é a publicação internacional oficial gerenciada pela Educare et Sabere, dedicada ao movimento global da neurodiversidade, inclusão e direitos humanos. Serve como uma plataforma intercultural para discutir políticas educacionais, práticas educativas e clínicas de inclusão e de neuroaprendizagem. A revista apresenta um processo de submissão contínua em um único volume anual e aceita artigos originais em português, inglês e espanhol, garantindo ampla acessibilidade e fomentando a colaboração internacional.

  • International Review of Adaptive Education

    A "International Review of Adaptive Education" é a revista oficial internacional da Educare et Sabere que explora estratégias e tecnologias pedagógicas inovadoras para a aprendizagem e educação especial e inclusiva. Com foco em sistemas educacionais adaptativos e ensino diferenciado, a revista preenche a lacuna entre as tendências educacionais globais e as práticas inclusivas em sala de aula. A revista adota um modelo de publicação contínua em um volume anual e aceita artigos originais em inglês, português e espanhol, visando redefinir a educação por meio da flexibilidade e da equidade.